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　　生均不足1平方米的运动空间，曾是制约学校文体发展的最大瓶颈。但桂花树小学没有向现实妥协，而是用创新思维让每一寸空间都“动”起来。

　　架空层被改造成体能训练角，楼道变身敏捷训练廊，教室门前安装迷你篮架，就连操场边角都被充分利用。课间时分，运球声、欢呼声交织，校园处处都是运动的身影，“微运动矩阵”让有限空间焕发无限活力。

　　不仅如此，学校主动打破校园围墙，推动校际场馆共享机制，盘活区域体育资源，让学生得以走出校园开展多样化训练。

　　十年深耕，学校篮球队从最初的20余人发展到600多人，累计斩获雨花区篮球赛冠军20余个，输送特长人才100余名，篮球已然成为这所“小场地学校”最亮眼的名片。

　　“长大后我就成了你”，这句话在桂花树小学有着最鲜活的注脚。全国YBL篮球赛季军、长沙市小学生女篮冠军、桂花树小学篮球教练匡迎，与学校女篮教练曾琪，都曾是桂花树小学的篮球小将，在启蒙教练梁斌、康威的带领下她们爱上了篮球。大学毕业后，怀揣着对母校的眷恋和对篮球教育的热忱，两人相继回归。

　　“体育不是少数人的特权，而是每个孩子都该享有的成长养分。”曾琪的理念，正是学校全员文体实践的核心。不同于“重精英、轻普及”的传统模式，桂花树小学推行“班班有队、人人上场”，从一年级的基础运球到高年级的团队战术，篮球课程覆盖每一位学生。

　　在这里，篮球不是特长生的专属，而是每个孩子课间嬉戏、课堂学习、赛场拼搏的日常。匡迎带领球队屡获佳绩，但她更看重奖杯背后的成长：“我们教孩子打球，更教他们坚持与尊重。”学校构建的“课程-活动-竞赛”一体化体系，让篮球从课堂延伸到校园每个角落——课堂上有“游戏—情境—分层”三维教学法，课后有班级联赛、校级挑战赛，每个孩子都能在运动中找到自己的价值。

　　学校以《篮球特色教育五年发展规划》为指引，实现运动技能普及率、班级球队组建率、周周赛事开展率“三个100%”全覆盖，让团结、拼搏、规则、坚持的篮球精神深植学生心中。

　　文体实践的成效实实在在：近年来，该校学生近视率持续下降，学业优良率稳步提升；在球场上锤炼出的专注力、抗挫力和团队协作能力，正向学习与生活全方位迁移。

　　“我们希望通过篮球运动，锤炼学生体能，培养学生坚强意志、合作精神、提升学生心理健康。”桂花树小学党总支书记曾琪表示，体育强校的灵魂，不在于场地大小，而在于是否真正把“人的成长”放在中央。学校将继续坚守“以体育人”的初心，让全员文体实践持续发光发热，让每个孩子都能在运动中绽放光彩，在拼搏中走向更广阔的天地。这所雨花校园里的篮球传奇，也正为区域全员文体建设提供着可复制、可推广的实践样本。

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